L’enseignant

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• Il définit une intention de lecture : lire un texte documentaire.

• Il clarifie le contrat didactique et rappelle la première étape.

• Il ramasse les textes une fois lus.

Les élèves

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• Ils lisent silencieusement le texte. Ils mémorisent et infèrent.

Démarche

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L’objectif de lecture est précisé en début d’atelier : l’enseignant indique que les élèves vont lire un texte pour expliquer ce qu’ils en ont retenu.