Objectif
Le ROLL est fondamentalement une démarche pour apprendre à comprendre les textes écrits.
C'est un dispositif qui associe pédagogie de la compréhension et démarche de différenciation.
Un ensemble cohérent
Le ROLL c’est un ensemble cohérent qui articule :
des Ateliers de Compréhension de Textes (ACT) conduits par l'enseignant ; ils permettent de prendre conscience des articulations de la démarche de compréhension et de développer des stratégies de lecture.
ET
une évaluation fine des compétences ; elle permet de mettre en œuvre une pédagogie différenciée par groupe d'élèves.
Organisation
La classe ROLL s'organise de la façon suivante :
- un groupe d'une dizaine d'élèves travaille en ACT sous la conduite de l'enseignant et apprend à négocier le sens de textes de types différents
- les autres élèves peuvent se voir attribuer un programme de perfectionnement en autonomie directement lié à leurs profils respectifs de compétences déterminés par l'évaluation.
- L'ACT est au centre des interventions et les activités de perfectionnement en autonomie viennent compléter soit pendant l'ACT pour les autres élèves, soit à un autre moment.
Evaluation par compétences
Nous distinguons neuf champs de compétences.
Sept sont partagés par tous les types de textes :
Compréhension générale - Sens littéral - Inférences - Logique du texte - Espace et temps - Syntaxe - Lexique
Deux autres concernent chacune un seul type de textes :
Personnages - Rapport texte/images
Ateliers de Compréhension de Textes
L’Atelier de Compréhension de Textes permet de développer des stratégies pour apprendre à comprendre. Il comporte un moment de métacognition dans lequel les élèves en prennent conscience.
Ainsi les élèves comprennent ce que lire veut dire.
La pédagogie de la compréhension est portée par trois sortes de textes : ceux qui racontent, ceux qui expliquent et ceux qui font agir.
Conduire régulièrement cette démarche de négociation du sens, pour chaque type de textes, est essentiel.
Dispositif hybride
Le dispositif ROLL est hybride.
Pour les classes ne bénéficiant pas d’équipement numérique global, nous avons voulu conserver le système du « papier-crayon » (évaluation et exercices).
Toutefois, le site propose une voie numérique avec les évaluations directement sur l’écran.
Mutualisation
Le ROLL est un réseau solidaire de mutualisation.
Les observatoires locaux, animés par un tuteur, ont la possibilité de produire des fiches pédagogiques en relation avec l'équipe nationale du ROLL.
C'est donc un réseau en constante évolution, à l'écoute de ses rollers.
Devenir Roller
Vous êtes enseignants en cycle 2, en cycle 3, en collège, en établissement spécialisé... Vous êtes décidés à faire de vos élèves des lecteurs à la fois respectueux des textes ET capables d'une interprétation personnelle.
Vous êtes désireux de mutualiser vos productions au sein d'un réseau national.
Le ROLL vous propose de lier une pédagogie de la compréhension et un perfectionnement individualisé des compétences de lecture.
Le ROLL assure la stricte confidentialité des résultats de votre classe mais vous permet de bénéficier d’un tutorat en participant à un observatoire départemental ou académique.